各种语言学习方法

我先说我的：我喜欢把Pimsleur, Rosetta Stone和Michel Thomas系列搭配，就按照这个顺序先攻克口语发音，然后是词汇，最后弄明白语言结构是怎么搭起来的。
有时一门语言没法这么学因为系列没有这个语种，我就挑一个教材，硬着头皮学下去，只要能顺利学完收获都不小

Fredrik_Chang：我先说我的：我喜欢把Pimsleur, Rosetta Stone和Michel Thomas系列搭配，就按照这个顺序先攻克口语发音，然后是词汇，最后弄明白语言结构是怎么搭起来的。
有时一门语言没法这么学因为系列没有这个语种，我就挑一个教材...回到原帖

嗯，感觉学外语不必有常师，而在于自己用多种方式、去从各种地方积极地获取语言材料，并融会贯通。一本教材（学习软件）的方法和涵盖范围都不可能正好符合自己的需求和目的。说句官场爱说的套话，应该发挥主观能动性。

notabene：嗯，感觉学外语不必有常师，而在于自己用多种方式、去从各种地方积极地获取语言材料，并融会贯通。一本教材（学习软件）的方法和涵盖范围都不可能正好符合自己的需求和目的。说句官场爱说的套话，应该发挥主观能动性。回到原帖

对，没错。学外语重要的是自己想学。我个人喜欢自己学，这样能够掌握自己的进度和节奏，不至于为了赶进度而忽略了质量。

又自我反思了下，或许可以这么说：

语言，不论是死语言还是活语言，一定是（或曾是）人们在生活中广泛使用的。学习语言的目标，应该是向操这些语言的人去学习——千百年来，人们学语言就是这么相互学习的。近代以来，语言教材逐渐流行起来，但语言学习的本质——向母语者学习——并没有变化。教材其实只是更成系统地给了一套程式（古代学外语不一定是有顺序的，碰到什么学什么），提供了一定的语言素材（从前这些是要反复同母语者接触才能得到的），并且做了具有一定理论性的总结和说明（从前往往是要靠学习者自己悟的）。教材的真正作用，是节约学习者的时间，让入门的时候不必盲目乱撞，同时突出重点。教材只是把活的语言做成标本，做成教具，学习的目标仍然是语言本身，而不是教材。我过去太看重教材，觉得学语言必定要有好教材，而学习语言的过程，就是怎样把教材当宝典秘籍一样“钻透”的过程。现在来看，这本末倒置了。应该在学习入门后，立刻就积极接触活的语言材料，包括音视频和文字，不要害怕“超纲”，因为如果学习目的是掌握语言，那么常见的语言现象都应该了解，并有一定的经验。这样才是真正在学习语言本身。教材可以是学习的路线图，是可靠的参考，但永远不要局限在教材内，要记住自己在学活的语言。

只要扣住了这个主旨，其他的方法可以自由选择（语法翻译法、听说交际法等等），这些不过是依个人习惯爱好以及需要而定的不同法门，只要认真，就一定会各有成就。但真正要命的的，是把主旨忘掉，不学活的语言，只学如何“阐释圣书”（背语法表格等等），把自己搞得很累，还自以为在“认真学习”。

notabene：又自我反思了下，或许可以这么说：

语言，不论是死语言还是活语言，一定是（或曾是）人们在生活中广泛使用的。学习语言的目标，应该是向操这些语言的人去学习——千百年来，人们学语言就是这么相互学习的。近代以来，语言教材逐渐流行起来，但语言学习的本...回到原帖

从这个意义上来说，不要太纠结如何选择学习材料，有一本可以引领你入门的教材，有一本可以参考的语法书，有一本字典或者可以查阅的在线字典资源，就足以开始大多数语言的学习了（有的语言可能连字典都没有）。但开始后，一定要主动去找母语者说、写的语言去听或看，并且自己要试着做一些表达，不管是口头表达也好，书面写作也好。总之，不要总是吃教材给的“罐装食品”。游泳是在江海中学会的，不是在岸上摆姿势练会的。要像我们的先辈一样，勇敢地跳到大海中去。



只有一本破教材+破词典不要紧，只要有足够的语言素材，只要自己主动学习，比起不问其他只埋头苦背十卷一套的“经典教材”来说，效果可能更好。有好的教材或参考书，当然更方便了，但这些材料的目的说到底不过是节省学习者的时间，及时给正确的指导，而不是取代学习者自己去获取语言材料的过程。

我得说一句，不管多么好的方法与多么烂的方法，反正没有资料是不能学的，所以资料是最重要的。而中国目前最缺的就是资料