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建议大家在最后一个月的时间里至少把单词背诵三遍，时间可以是，第一遍15天（注意对单词中文意思，日语解释，例句的全面理解），第二遍10天（只看中文意思和例句），第三遍5天（只看中文意思）。背诵可以按照不同词性来记忆，主要分成“名词，形容词，形容动词，副词，动词，其他（外来语，寒暄语，接续词，连体词）”。因为在所有考纲范围的单词中，名词占到一半以上，动词约占20%左右，可是每年试卷中对每个不同词性的词的（名词，形容词，形容动词，副词，动词）考核比例基本相当的，所以建议大家背诵的时候先从（副词，形容词，形容动词）着手，先把基本分拿到，再进一步背诵名词，动词以及其他。 一级的前两部分和二级的第一部分，主要考核考生对日语汉字读音的把握程度。这个部分对于我们中国学生是有很大优势的。因为日语汉字分成音读和训读，其中汉字的音读是模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音虽然已经有所不同，但有一些还是比较接近的。 如「注意」（ちゅうい）?道路?（どうろ）「読書」（どくしょ）…。 大家在选择音读单词的时候不妨可以掌握这么一个小技巧： 中文汉字中的前鼻音的汉字——日语汉字中的音读读音一般有拨音「ん」 例：天（てん）、院（いん）、沈（ちん）、音（おん）、金（きん） 中文汉字中的后鼻音的汉字——日语汉字中的音读读音一般是长音 例：零（れい）、名（めい）、量（りょう）、生（せい、しょう） 还有一个促音变的小规律： （1）前一个汉字的读音以「つ」结尾，后一个汉字的读音是「は」行的假名，「つ」变成促音，「は」行的假名相应变成「ぱ」行。如： 立派：立（りつ）＋派（は）＝立派（りっぱ） （2）前一个汉字的读音以「つ」结尾，后一个汉字的读音是「か、さ、た」行的假名，「つ」变成促音。如： 括弧：括（かつ）＋弧（こ）＝括弧（かっこ） 雑誌：雑（ざつ）＋誌（し）＝雑誌（ざっし） 発達：発（はつ）＋達（たつ）＝発達（はったつ） （3）前一个汉字的读音以「く」结尾，后一个汉字的读音是「か」行的假名。 楽器：樂（がく）＋器（き）＝楽器（がっき） 注：复合名词除外：太極拳（たいきょくけん）、洗濯機（せんたくき）、建設省（けんせつしょう） 一级的第三部分和二级的第二部分是看假名选汉字，这部分简直是送分题，一般它会给你四个外形上比较相象的字，对于一直看惯了汉字的中国学生来说，一般都能很快地选择出正确答案。不过有的时候有些考生考试的时候觉得这题太简单，做得太快，一不小心选错了。所以做这题的时候切记要做到：头脑冷静，思维清晰。有时间的话对这一部分还可以检查一下。 2级语法学习与应试 剩下的就是词汇部分了（一级的5，6，7三个部分和二级的3，4，5，6四个部分），主要考核考生对一个个单词意思的理解。很多考生在背诵单词的时候往往觉得动词非常难记忆，而动词除了在词汇这一部分经常被考到之外，在阅读和听力部分也经常是作为一个句子中的关键词出现。由此可见动词在能力考试中的重要性。其实背诵动词也有个小小的技巧，日语中有很多动词往往有一个自动词，还有一个与它意思相对应的他动词，所以大家在背诵的时候，就可以紧紧抓住动词自他动词的一一对应关系来背诵，这样在考试的时候哪怕忘记了其中的一个，也可以从另一个上猜测这个动词的意思。动词的一一对应关系主要有这么些： (1) 「あ」段假名＋「る」对应「え」段假名＋「る」。如：加わる、加える (2) 「う」段假名对应「え」段假名＋「る」。如：育つ、育てる (3) 「す」对应「れる」。如：隠す、隠れる (4) 「あ」段假名＋「す」对应「え」段假名＋「る」。如：覚ます、覚める (5) 「お」段假名＋「す」对应「い」段假名＋「る」。如：落とす、落ちる (6) 「あ」段假名＋「る」对应「う」段假名。如：繋がる、繋ぐ (7) 「あ」段假名＋「す」对应「う」段假名。如：沸かす、沸く |
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