以前写过一篇《实用的韩语变音规律》的帖子,那个帖子实际上不是总结规律,而是把所有可能的变音按韩语字母的顺序排列一次,方便初学者速查。因为我初学韩语语音的时候,对付变音的部分用的就是这个办法——其实应该称为“不是办法的办法”,即根本不记规律,而是在学单词、学课文的过程中见到一个就记一个,用单词去记,用句子去记。因此初学单词时要勤于查上述我自己编成的表,后来索性就是多查网上的韩韩词典(只有韩韩词典会在有变音的单词里标注变音后的实际发音,其它韩中、韩日、韩英都没有)。
我个人觉得这个办法很好,反正我就是这样不知不觉之间把韩语的变音都学会了,从来没有去背过一条变音规律(网上的韩语论坛里这类总结变音规律的帖子很多)。 不过最近帮一位朋友学韩语,准确来说是朝鲜语,因为他要在半个月后去朝鲜工作,急于在很短时间内学会发音及一些最基本的语法,好让他去到当地之时不至于两眼一抹黑。在这种情况下,我没法让他慢慢地通过学单词来掌握变音。于是我花了些功夫把我已经很熟悉的变音看了一遍,很快就让我找到了数量不多、也很好理解的规律,奇怪的是,一般的关于韩语变音规律的帖子都不是这样来总结的。这让我感到,也许我有必要把我实际上为了教别人、而不是自己学而总结出来的这些规律写成这个帖子,让初学韩语的朋友来看看,是否能帮到他们克服这韩语语音中的两大难关之一(另一大难关是韵尾或收音,对于会广东话的朋友来说这不难,但对于只会普通话的朋友来说无疑是极难的一关)。 韩语变音规律总结起来不外乎以下几条: 1、松音变紧音:两个松音碰到一起,后一个松音要变成紧音。 其实我觉得这类变音几乎可以不予理会。因为在单词中的松音跟紧音在发音上差别不大,无非是使前面的音有带韵尾的效果。说得快的时候这个差别几乎是听不出来的。 2、ㅎ与松音相遇:ㅎ要脱落,松音要变送气音。 例如:않다à안타。 这个规律有一个变化,就是如果是松音在前(即前一个音的韵尾是松音)、ㅎ在后(即ㅎ是后一个音的韵头),ㅎ脱落后ㅎ本身所带的那个元音会直接面对前面的松音,根据连音规则,前面的松音要跟后面的元音拼到一起去。例如:시작하다à시자카다。 以上变化还有一个引申的变化,就是못하다à모타다,这样的变音也是有其原因的:ㅅ本身没有相应的送气音,于是就使用它作为韵尾时的发音ㄷ相应的送气音ㅌ来跟ㅎ相拼。 3、同化规则 这个规则最繁复,但出现的频率也最高,因此要花最多的篇幅来详细解释。相信看完以下解释,你会觉得这类变音其实很容易记住。 所谓同化,是指两个辅音相遇,其中一个音很强,把另一个相对较弱的音同化过去了。但同化的意思不是把弱音变成跟强音一样的音,而是变化甚为多端,这是造成这个规则特别麻烦的原因,但我这次好好看了一下之后,发现规律原来是极其清楚明了的!为方便理解,下面分点、逐步解释。 (1)首先要知道什么是强音,什么是弱音。按由强到弱排列,所有辅音可以排成以下的顺序:ㅇ、ㅁ>ㄹ>ㄴ>其它辅音。也就是说,排在最前头的ㅇ、ㅁ是最强的音,所有其它辅音碰到它都要被它同化;排在最后面的其它辅音统统是弱音,只有被同化的份,没有同化别人的能力。而位于中间的ㄹ和ㄴ则是要看情况而定,遇到比它排得后的,是人家被它同化;但如果是遇到比它排得前的,则变成是它被人家同化。 例如열낙à열락、관리à괄리,因为ㄹ比ㄴ强,ㄴ遇到它就只好投降,被它同化。但反过来,ㄹ一旦遇到比它更强的ㅇ、ㅁ,例如종로à종노、담력à담녁,那就轮到ㄹ要缴械了。至于ㄴ遇到其它辅音,例如끝나다à끈나다,ㄴ就成了主导者,赶着人家向它看齐了。(这真是个弱肉强食,大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米的世界啊!连语音都要分强弱的呢。) 这里有一个小小的变化,就是如果是一个三音词,第一个音的韵尾是强音,第二音的韵尾即使不如第三个音的韵头强,则这时由于前面有两个较强的音,第三个音仍然要被同化(这等同是“人多势众欺负人少力弱”),例如:생산력à생산녁。本来如果只是后两个音,例如两音词산량à살량,ㄴ比ㄹ弱,ㄴ就被ㄹ同化了。但前面的三音词第一个音的韵尾是绝对强音ㅇ,有这个大boss照看着,后面的小弟ㄴ就不怕ㄹ了,二人合力把ㄹ做掉了(即把它同化了)! (2)知道了各个辅音的同化能力的强弱之分后,人们会进一步问,那到底被同化的音,是同化成什么音呢?看起来五花八门的啊。让我告诉你一个妙不可言的规律:其实它们都是被同化成鼻音!但问题又来了,鼻音有三个之多,应该是同化成哪个呢?再让我告诉你一个更加妙不可言的规律:就是同化成与原来的辅音收音部位一样的鼻音! 什么意思呢?让我们来通过具体的例子去理解我发现的这两个妙不可言的规律吧。例如:한국말à한궁말,为什么ㄱ遇到ㅁ要被同化成ㅇ呢?很简单,ㄱ是其它辅音,属于弱音(弱者是也),ㅁ是最强大的辅音(最大的boss),ㄱ遇到它只好被同化成鼻音。但为什么是被同化成ㅇ这个鼻音呢?大家想想ㄱ的收音部位在哪里(即用什么部位把音堵住)?对了,是喉咙(ㄱ属于喉咙韵尾)!大家再想想ㅇ的发音部位在哪里?是喉咙加鼻子!鼻音当然要鼻子参与发音,但鼻子一个孤家寡人是发不出音来的,它必须与其它部位一起合作才能发音,而ㅇ这个鼻音就是鼻子与喉咙合作愉快的成果!大家看明白了吗?所谓同化,其实无非是在原来辅音(韵尾)的收音部位的基础上加进鼻子!理解了这一个奥妙,实际上你不必死记哪个音碰到哪个音要变哪个音,你只需要记住上述的强、弱音的排列,然后把相应的弱音保持其收音部位,然后加进鼻音就万事大吉了! 不信吗?让我们再来看更多的例子!例如:깎는à깡는,ㄲ(作为韵尾发音同ㄱ)被同化的原因是它比ㄴ弱!但为什么它是被同化为ㅇ?因为它的收音部位与ㅇ的发音部位是一样的!同理,몫몫이à몽목씨(ㄳ这个双韵尾发左边音,即发音同ㄱ)。 再例如:닫는à단는,ㄷ被同化的原因是它比ㄴ弱,但为什么它是被同化为ㄴ?因为ㄷ是舌尖韵尾,即收音部位在舌尖,而ㄴ恰恰正是舌尖加鼻子的鼻音!同理,맞는à만는,짓는à진는,있는à인는,쫓는à는쫀,꽃망울à꼰망울,붙는à분는,놓는-논는……(这些辅音作为韵尾发音都跟ㄷ一样,都是舌尖韵尾。) 再例如:밥맞à밤맏,ㅂ被同化的原因是它比ㅁ弱,但为什么它是被同化为ㅁ?因为ㅂ是双唇韵尾,即收音部位在双唇,而ㅁ恰恰正是双唇加鼻子的鼻音!同理,앞마당à암마당,밟는à밤는,읊는à음는,없는à엄는……(这些辅音作为韵尾发音都跟ㅂ一样,都是双唇韵尾。) 以上的规则有一个变化,就是如果那些绝对弱音(即排在最后的其它辅音)碰到的是ㄹ,按理来说它们都不是鼻音,但同化规则依然有效!即,这时那些绝对弱音被同化为与其收音部位一样的鼻音,而ㄹ本身也被同化!由于ㄹ的收音部位也是舌尖(与ㄷ这类普通的舌尖韵尾不同之处,是ㄹ在以舌尖收音之前要先弹动一下舌尖,故此音称为“闪音”),因此它也是被同化为收音部位一样的鼻音ㄴ。例如:백리à뱅니,십리à심니,협력à혐녁…… 以上两大规律加一两个变化,把韩语变音中最繁琐麻烦的同化规则一网打尽!从此各位再也不必死记硬背啦! 4、连音 从广义上说,连音也是变音的一种,但我一般不把连音视为变音。以前我初学韩语语音时,如前所述,变音我完全不学,在后面学单词、学课文时才通过背单词、背课文一点一点地学;但连音我从一开始就学了。因为连音的规则不多,无非就是两个元音相拼(有时变成相应的双元音,有时变成另一个单元音,实际上是一种缩略音,这个缩略音的规律性不太强,幸好数量极少,稍记一下就OK了)、辅音与元音相遇时要相拼(即前音有韵尾,后音以元音开头)、辅音与ㅎ相遇时ㅎ要脱落并且辅音与ㅎ后的元音相拼(即前音有韵尾、后音以ㅎ开头)。BTW,最后一个连音规则不是一定非遵守不可的,读得快可连音,读得慢不连也行。所以我看到某韩语论坛里有些半桶水的家伙在那里吵전화这个词应该读本音전화还是读连音저놔,觉得真可笑。听听韩国人的发音就知道,两种情况都有,有啥好争的? 这里把连音放进来,是因为连音有一个变化通常被视为是变音的一种情况。那就是ㄷ、ㅌ、ㄾ这三个辅音韵尾碰到后面是元音이时,按理说根据连音规则应该相拼成디或티,但其实要变音为지或치。我有点怀疑这个奇怪的例外是源自日语。因为日语里没有di和ti的音,在五十音图里相应的位置是ji和tsi,这正跟韩语的지和치同音。对于学过日语的朋友来说,这类变音是很容易理解的。即使没学过日语的朋友,也就记一下便是,反正数量不多嘛。 总结上述,其实变音只有四大条,而第一大条我个人认为根本可以不予理会。余下三条,第二、四条的特征明显、数量不多,很容易就记住。(事实上,我所教的那位朋友,他最早记住的就是第二条。)最困难的是第三条(同化规则),但只要你看懂了我这帖子里的解释,这一条完全就是“易过借火”( 식은 죽 먹기)! |
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板凳#
发布于:2010-12-17 15:48
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地板#
发布于:2010-12-17 17:30
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4#
发布于:2010-12-17 17:31
不知道为什么,这里显示出来“à”的地方,其实是“-->”的箭头符号。实在不是因为偶最近在学法语,就把这个法语单词搬过来显摆的哦~~~
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6#
发布于:2010-12-19 23:34
迪迪同学辛苦了!对于初学者来说是一篇很亲切的guidance,不过有点标题党了,“最妙绝”嘛。。。还好,呵呵,实话实说,不好意思。
教别人的同时自己也会得到巩固,所谓的“教学相长”。 原先我以为韩语的连声规则是够独特的了,后来学到梵语,才发现韩语的连声居然是梵语连声的子集!过个把天,把今年年末熬过,看看录一段介绍梵语连声的音频。 |
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7#
发布于:2010-12-20 16:38
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8#
发布于:2010-12-20 16:45
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9#
发布于:2010-12-22 17:09
引用第6楼小自在天于2010-12-19 23:34发表的 : 不是有心标题党,确实自觉是“最妙绝”的,如果天兄有更妙绝的,敬请提供鉴赏~~~(如果说是用梵语来解释,那我不觉得是妙绝,你必须假设其他人只是学韩语,没有其它背景知识的~~~) |
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11#
发布于:2012-03-20 21:27
私以为:每个音发音精准到位,然后随着语流自然而然就会衍生出音变的效果,这才是真正自然的音变。要不然即使“规则”被教材归纳得再好也还是增加了语音学习的难度。
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